原標題：讀書如煲湯

　　古人讀書不但強調朗讀，而且要抄、背、默。“一章三遍讀，一句十回吟”，不倒背如流不罷手。的確，讀書如煲湯，需小火慢煨，方可領略書滋味；尤其是那些經典著作，不細嚼慢咽，小火慢燉，是難得其芳香的。

　　比如曾國藩，讀書主張“下慢功夫”。他在家書中多次告誡子弟讀書要“用功譬若掘井”，貴在“掘井及泉”；“讀經有一耐字訣，一句不通，不看下句；今日不通，明日再讀；今年不精，明年再讀”。這種“慢”看似“笨功夫”，實際上是為了把書讀得熟、記得牢、鉆得深。

　　國學大師黃侃在北大講《說文解字》，上課一不帶原書，二不帶講稿，引經據典，口若懸河，頭頭是道。學生對引用的經典論據，下課后去查書，一字不漏，一字不錯，引得全班同學嘖嘖稱奇。一次，學生為他拿包發現《說文解字》這本書上，書頭蠅頭小字，密密麻麻，有墨寫的，有朱筆寫的，還有各種符號，全書9300字，每個字都有自己的講法。據說，他對這本書讀了五遍，每一遍都有新的體會。對于一本枯燥乏味的字書，若沒有下過苦功夫，何以兩手空空的面對北大的學生？

　　巴金10歲時就可以將《古文觀止》里的200多篇文章背誦下來。幾十年過去了，他在晚年的時候說，他之所以后來成為作家，寫出了那么多的小說和散文，全靠當年那200多篇背誦的文章墊底。沒有如此讀書功夫，何有那么多經典小說的流芳百世？

　　讀書如煲湯，小火慢燉，時候到了，自能得其芳香。在當下這個時代，沉下心來，放慢速度，認真讀幾本經典，才是比較有效的讀書方法，否則華而不實，淺嘗輒止，是不能用作長久之計的！